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国际学校将写作能力培养作为重点吗?

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育龙网核心提示:国际学校将写作能力培养作为重点吗:写作是字、词、句、段、篇的综合训练,不管中文还是英文,它是语言掌握的更高要求,所有的写作都是一个由易到难,由浅入深,循序渐进的过程。


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  孩子从小就读国际学校,是不是就要开始接受双语教育呢?这其中哪一环节又是学习的重中之重呢?这些家长都需要了如指掌才可以,不是说给孩子选好国际学校、送进去,任务就完成了,接下来的任务更加艰巨!

  有位国际学校的校长说,不管你读多少书,听多少故事,游览多少地方,你不能用笔流畅地表达出来,就等于没有完全掌握这些知识。

  是啊,孩子学习那么多的语言知识,为的就是能够脱口而出,运用语言沟通、学习、收获。

  写作是字、词、句、段、篇的综合训练,不管中文还是英文,它是语言掌握的更高要求,所有的写作都是一个由易到难,由浅入深,循序渐进的过程。

  在低年级的时候,让孩子们养成日记习惯,从写话开始,由浅入深,引导学生对日记有一个整体感知,对如何叙事初步把握,循序渐进,进而提高学生写作兴趣和技巧。

  下一阶段,就是学生逻辑思维能力造句能力发生飞跃变化的时期,所以很多国际学校会选择定去组织学生们走出课堂,跳出课本,参加外出研学活动,多方面观察、感受生活、开阔视野,了解人文历史和地理环境,在实践活动中极大地丰富学生见闻,为写作提供更加丰富的素材,表达出真情实感。

  在收集到的各种素材中,国际学校老师会引导学生进行选材练习,掌握适合自己的写作技巧,学会抓住事物特点来进行写作,培养以严密逻辑思维布局的能力。

  在国际学校的方方面面,都是提升学生综合能力的起点,孩子们将拥有非常大的空间,发挥自己的聪明才智,不断充实完善,达到提升综合能力的目标,为出国留学的语言沟通、文章写作奠定好基础功底。

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